La réforme du lycée professionnel voulue par Emmanuel Macron entre en vigueur à la rentrée de septembre. Quelles en sont les grandes lignes ?

Cette réforme est née du constat suivant : en France, sur 100 élèves qui entrent en seconde professionnelle, 39 s’orientent vers l’emploi avec le baccalauréat et 28 s’engagent dans des études supérieures. Mais sur les 33 restants, 24 sortent sans diplôme et 9 se réorientent vers un diplôme de niveau inférieur. L’objectif de cette réforme est de lutter contre le décrochage et donc de contribuer à l’égalité des chances car beaucoup de ces décrocheurs sont issus de milieux populaires. Et pour cela, il faut travailler de pair les savoirs fondamentaux et la maîtrise manuelle, mais aussi accompagner ces jeunes dans leur orientation et leur insertion. Former des citoyens éclairés, c’est bien ; les insérer dans le monde du travail, c’est mieux !

Sur ce point, vous voulez renforcer les liens existants entre l’école et le monde de l’entreprise. Par quels moyens ?

Je veux des lycées professionnels ouverts sur leur environnement et proches des acteurs économiques du territoire. Cette réforme nous en donne les moyens, avec par exemple la mise en place de bureaux des entreprises dans tous les lycées professionnels. Nous venons de recruter 53 responsables de ces bureaux dans l’académie, ainsi que neuf superviseurs, pour la plupart issus du monde économique. Ils auront pour missions d’aider les élèves à rechercher des stages, de les accompagner en entreprise et seront les interlocuteurs privilégiés de nos partenaires du monde économique pour l’organisation des périodes de stages – désormais gratifiées par l’État – mais également d’événements avec les branches professionnelles, les chambres consulaires, etc. Je souhaite aussi que des professionnels participent aux activités des établissements et que des professeurs puissent se former en immersion dans des entreprises.

Un travail de rénovation de l’offre de formation est également engagé à l’échelle nationale. Comment va-t-il se traduire localement ?

Si nous voulons faire du lycée professionnel un choix d’avenir, nous devons impérativement adapter l’offre de formation à la réalité économique. Ainsi, la réforme prévoit qu’un quart des diplômes existants seront rénovés/modernisés avant 2025 et que 100 % des formations non insérantes seront fermées à horizon de la rentrée 2026. Un outil, baptisé Orion, sera déployé pour nous aider dans la prise de décision grâce à des indicateurs de suivi de l’insertion, des poursuites d’études et du décrochage.

En parallèle, nous continuons d’ouvrir de nouvelles formations dans l’académie de Toulouse, avec le soutien de la Région, dont une mention complémentaire « cybersécurité » au lycée Simone de Beauvoir à Gragnague, un Bac pro « transport par câble et remontées mécaniques » au lycée Victor Duruy de Bagnères-de-Bigorre et deux bachelors (niveau Bac+3, NDLR) en septembre prochain, ce qui est une première au niveau national. L’un sur la « mobilité douce et intelligente » au lycée Gallieni de Toulouse, l’autre sur la « construction digitale bas carbone » au lycée Le Garros à Auch.
Nous avons aussi, dans le cadre d’un autre appel à manifestation d’intérêt « Compétences et métiers d’avenir », sollicité des financements pour rénover les filières « mobilité et maintenance des véhicules » (18 M€ sur trois ans), « maintenance industrielle 4.0 » (3,7 M€ sur trois ans) et « construction digitale bas carbone » (3 M€ sur trois ans). Tous ces projets se font bien sûr en partenariat avec des entreprises ou clusters d’entreprises.