Académie de Montpellier : les enjeux de la rentrée 2019
Qu’il s’agisse du baccalauréat doté de nouvelles spécialités, de la scolarisation obligatoire dès 3 ans ou encore du dédoublement systématique des classes de CP et CE1 en Rep (réseau d’éducation prioritaire) et Rep+ (réseau d’éducation prioritaire renforcé), la rentrée scolaire 2019 s’annonce chargée. « C'est une année de mise en œuvre de ce système éducatif (et de ses réformes, NDLR), une année de suivi, d’accompagnement, de dialogue au sein de notre académie », indique, le 29 août, Béatrice Gille, rectrice de l’académie de Montpellier. Parmi les nombreuses priorités de l'administration, telles que l'équité, la proximité, la réussite, figure l'inclusion. « De nouveaux contrats pour des AESH (accompagnants d’élèves en situation de handicap, NDLR) ont été passés. » Ainsi, l’Académie comprend cette année 75 pôles inclusifs d'accompagnement localisés (Pial) et 14 Unités localisées pour l'inclusion scolaire supplémentaires. Globalement, 49 postes d’enseignant ont été créés dans le 1er degré cette année et 28 postes dans le second degré, pour un total de 35 424 enseignants.
Deux postes de référents autisme vont être créés cette année dans l’Aude et la Lozère et trois postes supplémentaires le seront à la rentrée 2020 dans l’Hérault, le Gard et les Pyrénées-Orientales. Depuis 2013, le nombre d’accompagnants a grimpé de 40 % dans le 1er degré (écoles maternelles et élémentaires) et de 80 % dans le second degré (collèges et lycées). L’académie de Montpellier représente 51 900 personnes, 618 200 élèves, étudiants et apprentis, 2 534 établissements et disposait en 2017 d’un budget annuel de 2,7 Md€.
